Επιστημονικός ΥπεύθυνοςΣπύρος Κρίβας, Καθηγητής ΠΤΔΕ Στοιχεία Επικοινωνίας Πανεπιστημιούπολη (Κτίριο Α') 265 04, Πάτρα Τηλ: 2610 996678, 996679 Fax: 2610 996679 email: grafdias AT upatras.gr Ιστότοπος:http://www.cais.upatras.gr/

Στην σημερινή εποχή που χαρακτηρίζεται από συνθήκες μεγάλης πολυπλοκότητας και ραγδαίων αλλαγών, γίνεται εμφανής όλο και περισσότερο η αναγκαιότητα ύπαρξης υποστηρικτικών διαδικασιών όπου με τρόπο συστηματικό και οργανωμένο θα διευκολύνουν τα άτομα να ασκηθούν σε διαδικασίες λήψης αποφάσεων προκειμένου να πετύχουν το μέγιστο δυνατό αποτέλεσμα προσαρμογής στις συνεχείς τους μεταβάσεις.

Η πληροφορία, απαραίτητο εφόδιο ανάπτυξης και εξέλιξης των συστημάτων, εξαιτίας του όγκου και του τρόπου διάχυσής της, συχνά γίνεται τροχοπέδη μπερδεύοντας και αποπροσανατολίζοντας τους δέκτες που αδυνατούν να αφομοιώσουν και να επεξεργαστούν τα επιμέρους στοιχεία . Η υποστήριξη και η υπεύθυνη διάχυση και διαχείριση των πληροφοριών σε χώρους εκπαίδευσης, εργασίας και απασχόλησης για τα άτομα που επιθυμούν και χρειάζονται βοήθεια προκειμένου να διευκολυνθούν σε τομείς εκπαιδευτικών και επαγγελματικών επιλογών και να αντλήσουν τις πληροφορίες με τρόπο συστηματικό και οργανωμένο είναι πλέον επιβεβλημένη. Στο πλαίσιο του συγκεκριμένου προβληματισμού στηρίχθηκε σε σημαντικό βαθμό και η δημιουργία της Συμβουλευτικής Υπηρεσίας για θέματα Σταδιοδρομίας στο Γραφείο Διασύνδεσης και Επαγγελματικής Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Πατρών.

Η Συστημική θεωρία, η Αποδόμηση και ο (ριζικός) Κονστρουκτιβισμός που αποτελούν σήμερα μερικά από τα κυρίαρχα θεωρητικά μοντέλα, στο πεδίο της φιλοσοφικής, κοινωνιολογικής και ψυχολογικής γνωσιοθεωρίας αποτελούν συνάμα και το θεωρητικό πλαίσιο του συγκεκριμένου μοντέλου εφαρμογής των λειτουργιών της Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας στο Πανεπιστήμιο Πατρών.

Η προσπάθειά μας στο πλαίσιο της Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας επικεντρώνεται:

• στη λειτουργία της συμβουλευτικής διαδικασίας ως μέσο προσωπικής ενεργοποίησης στην ανάπτυξη εκπαιδευτικού και επαγγελματικού σχεδίου με τρόπο δημιουργικό ο οποίος να επιτρέπει την αλλαγή ή ακόμη και τον επαναπροσδιορισμό τόσο για την εξωτερική όσο και για την εσωτερική του πραγματικότητα,
• στη βελτιστοποίηση της σχέσης του συμβουλευόμενου με τον εαυτό του και το περιβάλλον του,
• στην προσωπική του ενεργοποίηση ως προς το χτίσιμο της σταδιοδρομίας του,
• στην εκμάθηση και άσκησή του στις τεχνικές αναζήτησης και διαχείρισης της εκπαιδευτικής και επαγγελματικής πληροφορίας

και Στοχεύει

στην μείωση της αταξίας και κατ? επέκταση στην διευκόλυνση του ατόμου για αυτορρύθμιση και προσωπική ανάπτυξη.